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夏小刚教授指导研究生石义娜在《数学教育学报》发表成果

2023年04月15日 15:06  点击:[]

夏小刚教授指导研究生石义娜在《数学教育学报》发表成果

 

2020级研究生石义娜在《数学教育学报2022年第2期发表了题为“近十年中国数学教育研究图景——基于《数学教育学报》(20122022年)文献共被引的视角”的研究论文。《数学教育学报》系全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊、人大复印资料重要转载来源期刊。

说明: /Users/shiyina/Desktop/截屏2023-11-15 下午2.37.17.jpg截屏2023-11-15 下午2.37.17

该文运用文献共被引分析方法和结构变异模型探测法,借助CiteSpace5.8.r3和自编的文本处理工具,以《学报》近十年以来1285篇文献的参考文献为研究对象,绘制了作者共被引、期刊共被引、文献共被引知识的相关知识图谱,并进行分析,通过深入研读文献,归纳梳理得出以下4点结论。

1)近十年来,数学教育研究发展得更为茁壮,《学报》中以王光明、史宁中、张奠宙、郑毓信、喻平、曹一鸣等学者为代表,为数学教育研究做出了巨大贡献,也为后续研究打下坚实的基础,其相关研究值得一阅.还有朱立明、陈婷、任子朝和马云鹏4位学者的研究被引集中于近几年,体现其研究具有较高的前沿性和时代性,也值得好好品味。

2)在数学教育相关期刊中以下几类期刊的文献具有重要参考价值,第一类C刊中《教育研究》《中国教育学刊》《教育学报》《课程·教材·教法》等知名教育类期刊;第二类《数学教育学报》《数学通报》《上海教育科研》等核心期刊;第三类《数学教学》《中学数学月刊》《数学通讯》《中学数学教学参考》《中国数学教育》《中学数学杂志》等普刊。

3)根据文献共被引研究,近十年来数学教育研究呈现出五大核心主题:一是数学教学与数学学习;二是数学核心素养与质量监测;三是数学文化与数学史;四是教师专业发展;五是课程标准与数学教材。

4)从结构变异分析中了解到焦彩珍(2018)和于川(2018)的文章具有突破性和开创性贡献,范会敏(2021)的文章可能对未来有关素养导向的课堂教学研究产生重要影响。

几点启示:关注研究前沿与热点,把握时代走向;注重理论与实践的平衡和衔接,促进两者融合发展;搭建合作平台,共享资源;强调研究方法的更新与多元,引领技术创新


一审:钟群芳

二审:唐树安

三审:龙见仁

 

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